DIDACTIQUE

Comment enseigner l’Histoire au sens large du terme (de la préhistoire à nos jours) ? Quels sont les concepts clés ? Comment les transmettre aux apprenants ? L’enseignement de l’Histoire est-elle prisonnière de la politique ? La préhistoire, qui ne fait pas partie de l’Histoire (avant l’écriture) relève t-elle de la méthode de l’historien ou de l’archéologue ?  Existe t-il une approche historienne ? Existe t-il une approche archéologique ? Qui fait les livres d’histoire ? A quoi sert d’enseigner l’histoire de l’humanité ? C’est quoi la didactique ?

Beaucoup de questions essentielles auxquelles nous allons tenter de répondre dans ce blog. Si tu as besoin d’éléments de réflexion mais aussi de méthodes pour transmettre l’Histoire alors tu es au bon endroit.

Sur ce blog je te propose :

– De t’expliquer simplement ce qu’est la didactique.
– De te faire un état des lieux de la didactique de l’histoire en France.
– De t’expliquer le mode de raisonnement historique
– De t’expliquer comment utiliser le modèle d’appropriation de l’Histoire
– De t’interroger sur la place spécifique de la préhistoire qui ne fait pas partie de l’Histoire et donc de l’approche historienne.
– De décortiquer les manuels scolaire et de t’aider à y voir plus clair ; je t’indiquerai  ce qui est faux, dogmatique, approximatif en t’apportant les éléments nécessaires pour que tu puisses être à jour et transmettre de façon plus objective et factuelle.

Tu veux utiliser la didactique dans le cadre d’un projet pédagogique ou tout simplement pour développer des compétences chez les enfants et les adolescents dont tu t’occupes ? Tu es au bon endroit 🙂